Debatt: Dags att prioritera arbetsmiljön i skolan
Johan Murén
Nackas skolor håller hög kvalitet. Både elever och föräldrar är i stor utsträckning mycket nöjda med skolan och eleverna når goda resultat. Det är något för oss i Nacka att vara stolta över men bakom dessa framgångar finns lärare och pedagoger med ansträngda arbetsvillkor. I lokalpress och på sociala medier kan vi läsa om personal som går på knäna, vilket är fullt förståeligt efter höstens vikarie- och köpstopp på kommunens skolor. Resurserna verkade inte räcka till men nu vet vi att kommunen gick med ett överskott på 450 miljoner kronor 2025.
Kommunens medarbetarundersökning pekar på stressad personal i skolan som genomgående har sämre resultat än andra enheter avseende frågor om förutsättningar för att göra sitt jobb. Skillnaderna i arbetsbelastning och återhämtningsmöjligheter när man jämför med andra delar av kommunens verksamheter är stora och det är en tidsfråga innan det ger utslag i kvalité och resultat.
Lärare och pedagoger kan inte kompensera knapphändiga resurser hur länge som helst. Nackalistan ser samtidigt gång på gång att ökad konkurrens prioriteras högre, exempelvis när kommunen yttrat sig över en friskolas ansökan om att utöka sin verksamhet med ett högstadium i Skuru skolas lokaler. I samma område ligger kommunala Ektorps skola, som nyligen genomgått en omfattande renovering och har kapacitet för 210 elever i åk 7-9 men bara har 96 elever. Prognoserna tyder dessutom på lägre antal framöver, vilket varken uppfyller skollagens lydelse om tillräckligt elevunderlag för att verksamheten ska kunna bedrivas långsiktigt eller att ett godkännande inte ska innebära negativa följder för kommunala skolor.
En ansvarsfull och effektiv utbildningspolitik måste prioritera nyttan och de stordriftsfördelar dessa intäkter skulle kunna generera för elever och personal på Ektorps skola, snarare än riskera ytterligare överkapacitet och resursbrist.
Lärarnas arbetsmiljö är i huvudsak huvudmannens ansvar men kommunen har möjlighet att använda ekonomiska resurser som politiska styrmedel för alla skolor. Genom incitament, krav och systematisk uppföljning går det att tillföra resurser, snarare än urholka dem. Ett exempel som både bidrar till kvalité i elevernas skolgång och till att utbildningspersonal får en mer hållbar arbetssituation är att skolbiblioteken bemannas av utbildad personal med examen inom biblioteks- och informationsvetenskap, i enighet med skollagen. Där framgår att bibliotekens syfte inte enbart är att främja elevernas läsande, utan också medie- och informationskunnighet.
I dag bemannar lärare eller annan skolpersonal ofta skolbibliotek, vilket tar tid från för- och efterarbete av den egna undervisningen men gör också att ytterligare ett kvalificerat uppdrag hamnar på lärarens axlar. Nackalistan föreslår därför att kommunen inrättar en kommunal pool av utbildade bibliotekarier. Kommuner som Sigtuna, Växjö och Stockholm har visat att ett systematiskt arbete med skolbibliotek kan höja både kvalitet och likvärdighet. På hemmaplan ser vi vilken enorm tillgång Nacka gymnasiums bibliotek och bibliotekarier är för såväl elever som lärare.
En ansvarsfull skolpolitik är i nuläget att begränsa nyetableringar och utökade verksamheter. Vi är varken emot valfrihet eller friskolor men splittrade resurser riskerar försämrade förutsättningar för alla skolor i Nacka, oavsett huvudman. Krutet bör istället läggas på att främja lärarnas förutsättningar att bibehålla och höja kvaliteten på elevernas utbildning.
Maja Torres Madzar & Päivi Dahlin
Debattinlägget publicerades i Nacka Värmdö Posten den 24 augusti.
